【湿地课堂】赵米英:《消息二则》写作型教学设计

“活动·探究”单元的学习活动,一般包括阅读类探究活动和实践类探究活动两类,阅读、实践是活动形式,探究是活动过程,提升语文关键能力是活动目的。文本阅读作为“活动·探究”单元的第一板块,应摒除单篇教读的方式,而采用多文本统整比读来凸显文体特质,帮助学生构建文体知识体系,完善知识储备,为后续实践活动奠定基础。

学生在七年级时候并没有接触新闻,甚至也没有积累新闻的知识,所以这节课要引导学生初步积累了新闻文体常识,了解到相关新闻体裁。在学习的过程中,要让学生明确新闻的真实性奔驰宝马mg娱乐平台、准确性、时效性等关键要素,还要了解不同新闻体裁的特点,比如消息的结构、语言及情感上的独特。学习上是有一定难度的。但是,因为生活中学生对新闻并不陌生,而且本单元的课文都有旁批,所以通过自读、小组合作及教师指导,完成课文阅读的难度并不太大。“活动·探究”单元的阅读活动,应以学生自主学习为主,以速读、跳读为主要阅读方法,因此,在一节课内学习两个文本,符合八年级学生的学情,联结课堂学习和日常生活,建立大语文观念。

新闻是人们进行信息传播与交流的实用性文体;不同的新闻体裁,可以让人们获取不同的新闻资讯。信息的提取和概括是新闻阅读的基本能力。比较同一体裁新闻在报道内容和写作方法上的异同,可以统整新闻的类性特征,辨析各类体裁的个性特点,让学生学会从阅读需求出发,判断不同体裁新闻“读什么”“读哪里”“怎么读”,从而构建知识体系,形成阅读技能,扩展阅读视野,为以后的学习和生活奠定基础。基于以上思考,授课教师本节课的教学目标确定为:

身处信息爆炸的时代,新闻与我们的日常生活紧密相连。打开手机、电视,收听广播,观看视频,铺面而来的是各种类型的新闻。我们刚才听到的内容都是属于新闻中的消息,今天我们就来学习两则消息。其实,那么,什么是消息呢?结合教材中的《消息两则》,我相信同学们一定能找到答案。

《我三十万大军胜利南渡长江》所写事件是:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

《人民解放军百万大军横渡长江》所写事件是:人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

第一则写在战斗刚刚打响之际,将战况进行播报,将胜利的消息传到全世界,鼓舞我军的士气,给予敌人以沉重的打击。文章不在长,在迅速。

第二则写于我军取得决定性胜利之时,这时应该比较详细地介绍战斗的过程及取得的成果,总结并宣传此战役。文章可略长,可详实。

总结消息结构特点:①结构要有五部分,标题、导语、电头、主体和结语。②标题概括简洁又醒目③标题凝练,导语简洁,结构固定,标题导语结构同心圆,三环连套。

明确:这些词语体现了语言的准确性,也表现了新闻消息的及时性、客观性的特点。

(1)多用四字词语,感情鲜明而强烈,如:摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退,,毫无斗志,英勇善战,锐不可当等。

(3)“我”字反复在句中出现。如:我西路军开始渡江。我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。

再次总结消息写作特点:①语言要客观准确②用语鲜明有特色③遵循客观真实也要饱含自我情感。

最近我校城北开明中学在2022年9月9日举行了盛大的开学典礼,请你能不能为学校写一则消息报道此事。(300字左右)

淮阴日报九月十六日电。阳光灿烂,晴空万里,彩旗招展,淮安市城北开明中学全体师生在操场上举行了隆重的开学典礼暨双节同庆活动。

坐在主席台上的是城北开明中学的汪丛蓉校长和王海军、包勇副校长以及严正兵书记和张书永副书记,坐在座位上的是全体教师,而同学们穿着整洁的校服端坐在青青的人造草坪上。

“迎面走来的七(1)班,他们是一个活泼阳光,积极向上的集体……”身着鲜艳礼服的主持人热情洋溢地介绍着一个又一个班级,七年级的学弟学妹们昂首挺胸,八年级的我们自信满满,九年级的学姐学哥们沉稳成熟,我们都是祖国的新一代,是家人的希望。

激动人心的颁奖环节到了。先是学生领奖,一排排,一列列,站得整整齐齐,脸上绽放着花朵般的笑脸;接着是教师领奖,领奖的队伍依次站到了讲台上,我看到了很多熟悉的面孔,他们坚毅的脸庞,他们微笑的面容都深深印在了我的心里。一张张烫金的奖状,一束束美丽的鲜花,一朵朵绽放的笑容映着蓝天白云,像极了一副水墨画。

不知不觉,典礼到了尾声,汪校长殷勤寄词,建议我们要积极进取,不断超越目标,不断战胜自我。

赵米英江苏省淮安市一名普通的语文老师。从毕业那年的青葱岁月到现在的不惑之年,对语文的赤诚之心一直不曾改变。爱语文,爱生活,爱君姐,爱潜游在湿地的世界里,寻找语文的光,孜孜不倦,上下求索,无怨无悔。返回搜狐,查看更多

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