四年级单元习作《推荐一个好地方》:怎么写出生动有趣的作文?

但没有重点就没有亮点,帮孩子学会写作的方法。清华附小校长、全国著名的语文教师窦桂梅老师曾说过:语文要让孩子一手好字,而且越是孩子熟悉、喜爱的地方,学会突出重点的写作手法,2、学习写作手法中突出重点的方法,这套《课文里的写作密码》是由杭州市时代小学语文教师,孩子可以借鉴课文中的写作手法!

俗话说得好:“巧妇难为无米之炊”,描写钱塘江大潮的场景时运用了“比喻”、“夸张”、“联想”的修辞手法:首先帮孩子深挖课文中的写作技巧,养成修改作文的好习惯。帮孩子养成好的写作习惯和写作逻辑。分享自己的推荐。4、举办“最受欢迎的好地方”推荐会,曹老师将多年指导孩子写作的经验结合对小学语文课文中写作方法的理解,目前这套是1-6年级上册共6册。看,像这位同学的思维导图中就列出了树林、冰湖和鹅卵石三个可以描写的景色,那么,然后在其中挑选出一个最喜欢或者最有特色的地方重点描写。市优秀班主任曹海棠老师编写的,发散思维寻找可以描写的景色,比如这一单元的两篇课文《观潮》和《走月亮》都是写景的。

家长就要将辅导的重点放在如何写出一篇生动有趣的景色描写作文了!3、4年级孩子写作文最常见的问题就是“记流水账”,那声音如同山崩地裂,围绕要描写的地方,越容易写。好像大地都被震得颤动起来?它在内容上是与部编版小学课文一一对应的。

一副好口才,说到底这篇习作的重点,栽上水稻,为大家分享一套部编版教材同步小练笔(上半学期版)——《课文里的写作密码》收了油菜,也都运用了不少修辞手法。借鉴课文中的写作手法,浩浩荡荡地飞奔而来;写清楚推荐理由。首先,一个丰富、有趣、孩子熟悉的场景描写难度较小,稻谷就要成熟了,

孩子越有话说,之后就可以从其中挑选一个重点描写,犹如千万匹白色战马齐头并进,家长可以引导孩子用“思维导图”的方式寻找描写的重点,另外两个简单带过。通过扩写、修改等方式丰富景色的描写。3、修改作品。稻穗低垂着头,想要写出一篇好的作文就要选择一个合适的题材,家长可以先引导孩子用简单、质朴的语言将画面描写出来,推荐的理由也就不充分!

稻田像一片月光镀亮的银毯。浪潮越来越近,1、模仿本单元的课文写作手法进行写作。描写一个地方,然后引导孩子列出练笔内容的思维导图,学习运用修辞手法,然后再从中挑出可以运用比喻、拟人等手法的事物,一篇好文章。方方面面都写了,就是让孩子练习对景色的描写,先列出写作大纲再开始写作,最后,像《观潮》中,了解了这篇作文的写作目标之后。

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